中國人民大學近日確認，招生就業處原處長蔡榮生因涉嫌違法違紀接受調查，教育學院執行院長胡娟也被免職協助調查。調查發現，高招腐敗案件近年來呈多發趨勢，自主招生、補錄及調換專業三個環節已成為腐敗重災區，養肥了一批教育貪官，嚴重危害教育公平。（12月3日《北京晨報》）
當今社會廣泛存在各種各樣的潛規則，官場有潛規則，生意場上有潛規則，演藝界有潛規則，高校招生也不例外。如“分不夠，錢來湊”，還有走“上層路線”的，分數少一些照樣能進名牌大學。在一些高校老師眼中，招辦是高校的肥缺。眼下所謂的自主招生，早已背離了良善的初衷，有的甚至異變成為權力和金錢交易的“點招”，成為一小部分特權群體專享的優惠，淪為腐敗溫床。
有人認為，高考形式越改越復雜，卻只見負擔加重，不見素質提高，各種不公平事件倒是不斷曝光。一定程度上，高考招生之所以腐變，重要原因之一在于自主招生制度本身的缺陷，即對“程序公正”的忽視，其操作過程往往是封閉的、不受監督的，沒有在操作程序方面的嚴密規定。盡管在當前高校的自主招生中，教育部門也要求做到公正公開，可沒明確公開到何種程度。以自主招生為例，公示項目最多的省市只包括7項，考號、姓名、性別、科類等，這些信息公眾根本無從監督，而最關鍵的學業成績、筆試、面試評價等，反而不在公示之列，操作的空間由此滋生。
目前，自主招生尚缺乏社會公眾統一認可的考核標準，具體表現為在不同時期和不同地區出臺的招生政策隨意性較大，損害了考試的嚴肅性和公平性。十八屆三中全會提出，推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生的運行機制。教育部已于近期確定了高考改革方案，部分科目將實行一年多考，減輕學生高考壓力。以多元化的建制來適應人才多元化的需要，將多次考試、多元考核和多方監督作為“一考定終身”的補救措施，為多元化的人才開辟了成才之路。只有社會成材的標準多元化了，只有重能力而不是重考分成為社會常態，教育公平才能指日可待。
高考不是一個教育問題，而是一個社會問題。高考除了具有選拔人才功能之外，還具有維護社會公平的社會功能。要遏制招生腐敗頻發的勢頭，維護招生制度的嚴肅性和純潔性，必須嚴打“錢分交易”的非法行為。而要根除高校招生環節的黑幕，除了學者提到的內部自律和外部制衡之外，當前最重要的或許是將自主招生置于陽光之下，使之規范化、透明化，將重要環節的關鍵信息及時公開。通過規范高校自主招生信息發布制度，如規定公布所有招生、錄取學生的詳情，從而實現信息的公開透明，方便考生、社會和政府的監督和查詢，進而防范自主招生過程中發生腐敗?！豕觯ê幽闲抨枺?/p>