2008年金融危機(jī)之后，美國(guó)大學(xué)也在“擴(kuò)招”國(guó)際學(xué)生，但“擴(kuò)招”的速度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上中國(guó)申請(qǐng)人數(shù)增長(zhǎng)的速度。申請(qǐng)人數(shù)的增加，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的“通脹”，對(duì)SAT成績(jī)的要求越來(lái)越高。“這是由現(xiàn)實(shí)的供需所決定的。” 做SAT培訓(xùn)的杜克教育總經(jīng)理吳雨濃說(shuō)。
7年前赴美讀本科的楊杰覺(jué)得自己很幸運(yùn)，“出去得早”。當(dāng)時(shí)，她以1900分的SAT成績(jī)?nèi)チ艘凰琅琶?0名左右的大學(xué)。現(xiàn)在，要想申請(qǐng)這所學(xué)校至少要2000分以上。“優(yōu)秀的學(xué)生越來(lái)越多，分?jǐn)?shù)的含金量在‘縮水’。”她說(shuō)。
吳雨濃告訴中國(guó)青年報(bào)記者，來(lái)報(bào)SAT培訓(xùn)班的大多數(shù)是初中畢業(yè)或高一的學(xué)生，他們比起那些高考后再準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)，有很大優(yōu)勢(shì)。“高考失利的孩子，意味著他前三年沒(méi)有為出國(guó)做過(guò)準(zhǔn)備，比起有著充分準(zhǔn)備的孩子來(lái)，語(yǔ)言、文化背景、邏輯思維、寫(xiě)作和批判思維能力的差距明顯。”而且由于時(shí)間倉(cāng)促，他們很難拿到理想的SAT和托福成績(jī)，不容易申請(qǐng)到好的學(xué)校，很多人甚至不得不選擇無(wú)門(mén)檻的社區(qū)大學(xué)讀書(shū)。
“申請(qǐng)的難度在加大，不同的學(xué)校難度不同，頂級(jí)學(xué)校的難度就更大。但就錄取率來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)錄取率肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的錄取率。”范猛說(shuō)，正因?yàn)榇耍M管申請(qǐng)壓力變大，學(xué)生們?nèi)匀磺案昂罄^。
放棄高考的優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多
與過(guò)去不同，決定出國(guó)的孩子，并非出于逃避或退而求其次。
此前，許多高中畢業(yè)生出國(guó)讀本科，是高考失利后的無(wú)奈之舉。由于成績(jī)不理想，無(wú)法考上中國(guó)的好學(xué)校，他們選擇再用一年左右的時(shí)間準(zhǔn)備申請(qǐng)出國(guó)。另一些就讀國(guó)際項(xiàng)目的學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)則是為了逃避高考，他們往往憑中考成績(jī)無(wú)法進(jìn)入一流的重點(diǎn)高中。
范猛發(fā)現(xiàn)，這兩年，來(lái)新東方參加SAT培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多。這些學(xué)生參加高考也能考上一流的學(xué)校，但從初中開(kāi)始就立志放棄中國(guó)高考，轉(zhuǎn)而制訂全程的出國(guó)計(jì)劃。“高考成績(jī)不理想的學(xué)生的絕對(duì)數(shù)量仍然較大，但這兩年的趨勢(shì)是，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生主動(dòng)放棄高考的越來(lái)越多，他們參加國(guó)內(nèi)高考能考上清華、北大，申請(qǐng)出國(guó)也能被常春藤大學(xué)錄取。”
這些學(xué)生很多都擁有出國(guó)經(jīng)歷，有的小時(shí)候去讀過(guò)書(shū)，有的去短期交流或旅游過(guò)，更加認(rèn)可西方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
“我好像從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要高考。”今年剛讀完高一的陳韻正很早就決定放棄高考，赴美留學(xué)。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，她跟著父親去美國(guó)讀了一年半的書(shū)，早早地就在心里播下了留學(xué)的種子。“很喜歡那邊的學(xué)習(xí)氛圍。美國(guó)的考試制度靈活，沒(méi)有統(tǒng)一的教材，學(xué)生也沒(méi)有那么大的升學(xué)壓力，更多的是啟發(fā)式教育，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，很多作業(yè)都是做研究性的計(jì)劃。而中國(guó)的學(xué)校給學(xué)生灌輸課本上的東西，大部分都是死記硬背。”
她所就讀的福州一中是福建省最好的高中之一，但比起一線(xiàn)城市來(lái)，學(xué)生出國(guó)的比例不算大，一個(gè)年級(jí)800名學(xué)生，選擇出國(guó)的不過(guò)十多個(gè)。陳韻正的決定在她的同學(xué)眼中有點(diǎn)冒險(xiǎn)，但她不這么覺(jué)得。“準(zhǔn)備出國(guó)是個(gè)很困難的過(guò)程，兩手準(zhǔn)備會(huì)分心，反而不保險(xiǎn)。”
“跟中國(guó)高考決裂之后，我們變得瀟灑了。”陳韻正的父親說(shuō)，既然決定了放棄高考，就沒(méi)有必要把精力放在應(yīng)試教育上，脫離了中國(guó)教育制度，孩子可以按照自己的意志來(lái)發(fā)展。
李文(化名)也很早就萌生了出國(guó)的念頭。和她關(guān)系很好的表姐在舊金山讀本科，現(xiàn)在在斯坦福讀研，對(duì)她影響很大，父母也覺(jué)得美國(guó)的教育更好。高一的暑假，她跟著父母去美國(guó)玩了一個(gè)多月，喜歡上了美國(guó)大學(xué)的環(huán)境。高一結(jié)束后，她轉(zhuǎn)去了出國(guó)班。“讀了出國(guó)班，現(xiàn)在沒(méi)后路了，跟高考班學(xué)的已經(jīng)不一樣了，就得在出國(guó)的道路上走下去。不過(guò)不后悔，因?yàn)槭亲约哼x擇的道路。”她說(shuō)。