我國基礎教育歷史性解決“有學上”問題
本報訊（記者 任敏）昨天，教育部召開新聞發布會，介紹“十三五”以來基礎教育改革發展成就。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，目前，全國共有中小學（幼兒園）51萬所，在校（園）生2.26億人。“十三五”以來，我國基礎教育改革取得歷史性突破，整體水平已邁入世界中上行列。
呂玉剛透露，經過五年努力，在義務教育全面普及的基礎上，我國進一步提高了義務教育鞏固水平和學前教育、高中階段教育普及水平，即將圓滿完成中央確定的普及收官交賬任務，基礎教育歷史性地解決了“有學上”問題，教育公平實現了新跨越，正在乘勢而上，向更好地實現人民群眾“上好學”的愿望邁進。
在學前教育方面，依法依規開展城鎮小區配套園治理，全國已完成配套園整改1.95萬所，新增普惠性學位400多萬個。經各地測算，今年全國總體上能夠實現85%的普及目標和80%的普惠目標。
在義務教育方面，截至2019年底，我國九年義務教育鞏固率達94.8%，比2015年提高了1.8個百分點；截至2020年11月30日，全國義務教育階段輟學學生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬建檔立卡輟學學生實現動態清零，為實現2020年九年義務教育鞏固率達到95%的目標奠定了堅實基礎。
普通高中即將實現基本普及。截至2019年底，全國高中階段教育毛入學率達89.5%，比2015年提高了2.5個百分點；全國已有28個省份高中階段教育毛入學率超過90%，其余3個省份今年也將實現90%的普及目標，由此今年全國及各省份高中階段教育毛入學率均能夠實現90%的普及目標。
在特殊教育方面，監測顯示，今年全國殘疾兒童義務教育入學率已達95%以上。