隆冬時節(jié)，記者來到江西省宜春軍分區(qū)調(diào)研采訪，恰逢一場基干民兵支援保障訓(xùn)練緊張進(jìn)行。
“投擲彈藥對‘?dāng)场繕?biāo)實施標(biāo)記！”接到指令，民兵無人機(jī)分隊立即展開行動。俯沖、躍升、盤旋……無人機(jī)快速捕獲目標(biāo)，引導(dǎo)任務(wù)部隊成功實施火力打擊。
訓(xùn)練結(jié)束，各小組迅速開設(shè)“移動課堂”，以“提升遂行使命任務(wù)能力核心要素”為主題展開討論，引導(dǎo)民兵談心得體會、講經(jīng)驗方法。
“國防動員系統(tǒng)面向三軍、協(xié)調(diào)軍地，擔(dān)負(fù)著將戰(zhàn)爭潛力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭實力的職責(zé)使命。”該軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，為有效破解制約國防動員高質(zhì)量發(fā)展難題，結(jié)合第二批主題教育，他們廣泛聽取官兵意見建議，集思廣益探尋解題良策。他們將“移動課堂”設(shè)在訓(xùn)練一線，鼓勵官兵登臺擺現(xiàn)象、談體會、研對策，以達(dá)到集眾智、補短板、強(qiáng)弱項的目的，進(jìn)一步推動國防動員高質(zhì)量發(fā)展。
記者了解到，為提升“移動課堂”針對性，該軍分區(qū)黨委圍繞思想政治工作、重要目標(biāo)防護(hù)、緊前支援保障等國防動員行動，制訂“課題式攻關(guān)、解題式訓(xùn)練”方案，組織民兵分隊專攻精練。
在前不久的一次考核中，該軍分區(qū)某分隊車輛維修保障人員暴露出搶修速度偏慢等問題。考核結(jié)束后，軍分區(qū)戰(zhàn)備建設(shè)處立即在該分隊開設(shè)“移動課堂”，組織機(jī)關(guān)干部和民兵教練員帶頭檢視反思。他們還通過專家連線、業(yè)務(wù)交流等方式，完善行動預(yù)案，強(qiáng)化野外維修技能訓(xùn)練，幫助該分隊提升保障能力。
該軍分區(qū)一名干部告訴記者，“移動課堂”設(shè)在訓(xùn)練一線，不僅有效解決工學(xué)矛盾，還催生出一批成果：多類潛力數(shù)據(jù)被核準(zhǔn)錄入數(shù)據(jù)庫，多項訓(xùn)法創(chuàng)新成果被納入“菜單式組訓(xùn)法”，多個保障作戰(zhàn)方案形成理論體系……
連日來，該軍分區(qū)全面開展民兵教練員骨干集訓(xùn)，訓(xùn)練場上一派火熱場景，民兵隊伍士氣更加高昂，訓(xùn)練成效提升明顯。（堯欣穎 郭冬明）