近日，國內10家動畫制作機構和10家動畫播出機構倡議，不制作播出含有暴力、低俗、危險情節、不文明語言的動畫片，《喜羊羊》、《熊出沒》被點名，并稱這兩部動畫片存在暴力失度、語言粗俗等問題。
動畫片里，喜羊羊和灰太狼斗智斗勇；現實中，人們對國產動畫片的優劣也是各執一詞。支持嚴管暴力情節也好，倡導動畫片分級制也罷，各種聲音似乎都在圍繞“如何制作更好的動畫片”這個話題展開，卻忽略了一個更重要的事實，那就是對于兒童來說，電視節目本身就是一種文化暴力。在關注動畫片質量的同時，我們應當審視家庭教育、社會教育等方面存在的問題。
《喜羊羊》等動畫片對孩子產生的影響究竟大還是小，好還是壞，往往因家庭背景、生活環境等因素而存在很大差異。相較游樂活動更加豐富的城市兒童，缺乏大人陪伴的農村孩子受到動畫片的負面影響顯然更多。江蘇連云港的兩位留守孩子，玩耍時模仿灰太狼烤羊情節，把小伙伴綁在樹上點火，就是一個例子。
誠然，電視對我們生活并非有百害而無一利，但對認知力、自控力等正在形成中的孩子而言，電視文化是反交流的“說教工具”，是通過單向灌輸來控制人的典型，其弊端大于利好。在對動畫片的反思和討論中，我們應更加重視電視暴力對兒童尤其對農村留守孩子等特殊群體的傷害。一方面，家長應樹立科學的認識，盡量履行監護人責任，多陪孩子玩耍交流，別把電視當成廉價“保姆”。另一方面，政府職能部門、公益組織等應該發揮更多作用，對農村留守孩子的監護人進行引導和培訓，開展更多的公益活動，讓孩子們從電視屏幕中“解放”出來。(任小康)