逃課要想不被老師發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)人代為上課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但怎么能找到這樣的“恩人”，這是讓很多大學(xué)生頗為頭疼的事情。近日，一款逃課軟件在成都多個(gè)高校走紅，通過(guò)該平臺(tái)發(fā)布逃課信息的注冊(cè)學(xué)生，已有2000多人。
內(nèi)江師范學(xué)院研發(fā)該軟件的體育系大四學(xué)生蒲磊說(shuō)，制作這個(gè)軟件的初衷并非是鼓勵(lì)逃課，“只是想讓學(xué)生有自主選擇聽(tīng)課的權(quán)利。”
今天你幫我逃課 明天幫你逃回來(lái)
“這個(gè)軟件最近很紅，我們學(xué)校很多人都用他逃課。”昨天上午，一位四川某高校的學(xué)生報(bào)料稱(chēng)，在各大安卓手機(jī)商店中，悄然上線了一款名為“超級(jí)逃課助手”的軟件。不少同學(xué)使用該軟件，進(jìn)行逃課“交易”。
而在安卓應(yīng)用商店中，華西都市報(bào)記者找到了這個(gè)已經(jīng)有數(shù)千下載量的軟件。在發(fā)帖界面記者看到，學(xué)生只需要填充有需要“幫逃”的課程名、上課地點(diǎn)時(shí)間和回報(bào)，就能發(fā)布逃課信息。而“回報(bào)”的二級(jí)目錄中包括請(qǐng)吃飯、請(qǐng)看電影、代課一節(jié)等。
記者填完一條并發(fā)布后，不到10分鐘，就得到了一位大學(xué)生的留言回應(yīng)，“我沒(méi)事可以替你，但后天下午你也得替我一節(jié)。”
對(duì)這個(gè)逃課“神器”，用過(guò)的同學(xué)褒貶不一。“還是挺方便的，不傷老師面子，又能把時(shí)間花在感興趣的事上。”四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院正讀大二的王同學(xué)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)朋友推薦，寢室的幾個(gè)姐妹都在用。上周的一節(jié)“毛概”課，她不想去，頭一天發(fā)了逃課信息，半天就有七八人留言幫忙。
“錯(cuò)愛(ài)”專(zhuān)業(yè)3年 制軟件“造福”學(xué)生
昨天下午，記者經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系找到這款逃課軟件的程序員、內(nèi)江師范學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生蒲磊。
“開(kāi)始做這個(gè)就是覺(jué)得好耍，沒(méi)想到能火。”蒲磊說(shuō)，他從小就喜歡電腦，因高中是體育特長(zhǎng)生，上大學(xué)時(shí)無(wú)奈與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)擦肩而過(guò)。這幾年，只要閑著就鼓搗編程，偶爾做出的小軟件也有模有樣。
想到上了3年自己并不感興趣的專(zhuān)業(yè)課，蒲磊覺(jué)得學(xué)弟學(xué)妹們不應(yīng)再這么局限，“大學(xué)生應(yīng)有自主選擇課程的權(quán)利”借此初衷，在兩個(gè)月的時(shí)間里，他開(kāi)發(fā)出這款逃課軟件，并在9月11號(hào)上線，截至昨日已有2000多人注冊(cè)。
“我絕不是鼓勵(lì)逃課。”蒲磊說(shuō)，希望高校領(lǐng)導(dǎo)們看到軟件的火爆程度后，能認(rèn)真考慮下學(xué)生上課的選擇權(quán)。
老師聲音
劈磚教授：
不鼓勵(lì)學(xué)生逃課
教師應(yīng)吸引學(xué)生上課
對(duì)于蒲磊開(kāi)發(fā)的“逃課軟件”，曾研發(fā)出“刷臉”點(diǎn)到軟件的四川大學(xué)副教授魏驍勇并不贊同。
魏驍勇說(shuō)，大學(xué)的課程都是父母花了學(xué)費(fèi)的，放棄學(xué)習(xí)這些知識(shí)，而選擇逃課并不妥當(dāng)。同時(shí)，該逃課軟件有很大的漏洞，“將逃課信息發(fā)布在網(wǎng)上，所有人都看得到，其中也包括你的老師。如果真有學(xué)生使用這類(lèi)逃課軟件，老師上課不用點(diǎn)到，登錄這個(gè)軟件看看就知道誰(shuí)在逃課了。”
魏驍勇還提到，作為教師應(yīng)該盡可能提高課程的趣味性，把學(xué)生吸引到課堂。(華西都市報(bào) 記者 王靜一 余行 攝影報(bào)道)