皮皮的情況并不是個別現象，據了解，“幼小銜接”對很多將上小學的孩子來說已經成了大問題，從幼兒園進入小學，很多孩子，尤其是男生，難以適應學校的種種紀律和要求。在一些公立幼兒園的大班，應家長的要求開設了專門的“幼小銜接”訓練，其實就是練習長時間（起碼40分鐘）坐著不動、發言舉手等各種規矩。而很多民辦私立幼兒園、國際幼兒園的孩子習慣了“自由散漫”，上學或多或少都會出現皮皮那樣的問題。
在西城一所重點小學上二年級的男生天天學習成績很好，幾乎每次考試都是100分，但是并未被歸于“好學生”之列，原因是“紀律太差”。上課時他10分鐘就聽懂了，剩下時間就玩，甚至還影響別人，所以他被老師叫起來罰站是常事，時間長了，他也把自己歸于“壞學生”了，甚至班級評選班干部他都不打算去報名競選，“反正也選不上，班里得寵的都是那些特聽話的女生。”天天對媽媽說。“紀律”已成了困擾著很多男生家長的一個“通病”。
孫云曉指出：“男孩愛冒險、愛挑戰、愛爭吵、愛跑動，這些行為傾向都與男孩體內更高水平的雄性激素分泌有關。”一味地限制只能讓他們感到不滿和受挫，最終被嚴重傷害。
男孩
為什么我的身邊都是女的
上小學四年級的壯壯這兩天從學校拿回來一本被翻得很破的書，在家讀得津津有味，壯壯媽還奇怪，一向不愛讀書的孩子怎么這回忽然用功了？拿過書來一看，書名叫《給男孩的危險手冊》，這本書教男孩如何折紙飛機、爬樹、建造樹屋、挖掘寶藏、捉魚、磨石以及制作彈弓和練習自行車后輪特技，甚至還有如何讓家里“鬧鬼”、如何激怒別人、如何搞惡作劇這樣“出格”的內容。壯壯媽大驚失色，認為這是一本教男孩“學壞”的書，正打算沒收，不料壯壯振振有詞地說：“這本書我們班男生都看過了，我們為什么不能做那些有意思的事呢？你們成天這也不讓那也不讓，真沒勁！”
記者上網查了一下這本書，這竟然是一本非常著名的書，英國人寫的，在《紐約時報》暢銷書排名中名列前茅，全球熱銷，對它的評價是“列舉了許多完美男青年的品質：強烈的好奇心、勇敢、禮貌、堅忍克己、嘗試各種挑戰、永不服輸等。”然而在媽媽眼中，它為什么成了“壞書”呢？
一位家長和記者探討此事，她認為女性教育者通常都會對男孩的“危險行為”非常焦慮，而這些很有趣的冒險行為實際上應該爸爸帶著男孩去做。然而在很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺席的，學校里的男老師（尤其是幼兒園和小學）也相對較少。沒有男性榜樣，男孩向誰學習呢？他們憧憬的這些充滿男子氣的“出格”行為永遠無人帶他們實施，以至于有的男孩很煩惱：“為什么我的身邊都是女的？”
由媽媽帶孩子是很多家庭的現狀。在西城區一所重點小學組織的親子活動中，來的幾乎都是媽媽；而每天在學校門口接送孩子的大軍也是以媽媽和老人為主。新新媽對兒子的某些表現很擔憂，孩子都8歲了，還不愿意和媽媽分床睡，寫作業的時候還要不斷跑到媽媽身邊蹭來蹭去地起膩，甚至在課堂上會時常有種“心里不舒服的感覺”，“我后來才知道，那是因為想媽媽了……”很多由媽媽帶大的男孩都會表現出這種多愁善感的依戀，他們通常情感細膩、有愛心，但是也性格軟弱、勇氣不足。
西城一所重點小學校長在新生家長會上特意強調了爸爸在教育中的作用，她說：“沒有父親的家庭教育是不完整的。”然而在很多家庭中，爸爸由于工作、應酬、生計等原因在教育中缺席，最終成了孩子眼中“買東西掏錢的那個人”。