在如今的電視節目中，明星元素正被放大：《明星到我家》里4位女神姐姐、《爸爸去哪兒》5個明星爸爸、《兩天一夜》兄弟團有6位成員、《花兒與少年》里7個姐姐弟弟、《奔跑吧兄弟》一期節目大約9位明星、《極速前進》一共16位明星選手……沒錯，明星的加入可以帶來相應的關注度，但“明星云集”跟“節目成功”之間是否可以簡單地畫等號？當然不是。一個節目要成為“現象級”，不是由明星的陣容決定的，節目模式好不好、內容是否接地氣，才是關鍵。
如今，有的綜藝節目走進“獵奇”模式，堅決不放棄“虐星”機會，讓明星進行“生存大挑戰”，有的電視臺在開發新的產品，有的電視臺還在為同一個創意爭論不休。但制作方有沒有考慮過，觀眾最關心什么問題、哪些創意能擊中他們內心？那些“獵奇”的方式觀眾大概看一次、兩次就夠了，畢竟真正喜歡“重口味”的家庭觀眾其實并不多。
更多的觀眾，大概還是關心生活里必須要面對的種種問題。比如之前《爸爸去哪兒》帶來的親子思考，又比如現在《一年級》中探討的一年級啟蒙教育這個嚴肅的命題。對于觀眾來說，節目里的每個孩子都可以在現實中找到一一對應的“原型”，觀眾可以一邊看一邊去找參照物，又或者，家里的寶貝孩子就跟熒屏上的誰誰誰特別像！節目中引人深思的教育話題和成長經歷，隨著節目的熱播成為許多家庭、學校的熱議話題，那些有笑有鬧的故事，正是父母和老師每天都要面臨的實實在在的情況。
只不過，《一年級》的校園美得“不接地氣”、老師像明星一樣，難怪有網友感嘆“如果讓我再來一次，讓我天天上學都可以，只要讓我生活在《一年級》的學校里”。(莫斯其格)