自柞水縣干部思想紀律作風學習教育活動動員會后，柞水縣委宣傳部立即召開部務會，認真研究活動載體，科學安排活動內容，確保學習教育活動穩步推進。
一是加強領導，迅速成立組織機構。為確保學習教育活動取得效果，該部成立了由縣委常委、宣傳部長謝建民同志擔任組長、分管副部長任副組長、相關股室主要負責同志為成員的領導小組，從綜合辦、學習辦、外宣辦等股室抽調工作人員具體辦公，完善的組織機構為該部干部思想紀律作風學習教育活動提供了堅強的組織保證。
二是扎實部署，迅速制訂學習教育活動實施方案。縣動員會之后，該部立即召開領導班子會議，認真研究制定了《中共柞水縣委宣傳部思想紀律作風學習教育活動實施方案》，成立了學習教育活動領導小組，并對本單位"學習動員"階段的工作作出了具體安排。1月30日下午，該部又召開了由全體干部職工參加的動員大會，全面部署了學習教育活動，部機關學習教育活動全面展開。
三是創新載體，確保活動取得實效。該部以"六查六看六養成"為載體，認真查找本單位及干部職工個人在思想作風紀律方面存在的突出問題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態不佳的問題，養成積極進取、雷厲風行的良好風氣；二查綜合素質，看是否存在缺乏學習、能力不足的問題，養成嚴謹細致、勤學善思的良好風氣；三查宗旨意識，看是否存在脫離群眾、服務不優的問題，養成優質服務、文明禮貌的良好風氣；四查工作態度，看是否存在作風漂浮、責任不強的問題，養成愛崗敬業、團結協作的良好風氣；五查政風政紀，看是否存在紀律松懈、落實不力的問題，養成奮發有為、爭當一流的良好風氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費、自律不嚴的問題，養成勤政務實、勇挑重擔的良好風氣。
四是明確內容，認真確定學習篇目。將縣上規定的學習篇目按"簡"、"詳"分為兩類，簡單學習以前學過的篇目（如十七屆六中全會精神），詳細學習以前沒有學過的篇目，將學習篇目制表發放到每個職工手中。同時，于2月5日、2月29日分兩次對干部職工的學習筆記進行檢查，公布通報，以此將學習教育活動抓緊、抓嚴、抓好、抓實，確保每名干部學有所獲。同時結合學習教育活動編印了機關工作人員文明禮儀知識手冊，及時發到每位干部手中，確保人手一冊。在柞水新聞網開辟學習教育活動專欄，利用學習型社會簡報等載體全面報道全縣各級各部門在學習教育活動中的好經驗、好做法，營造了良好的輿論氛圍，推動了學習教育活動的順利開展。
五是量化指標，扎實完成五項任務。一要完成規定篇目的學習任務，提高干部的理論素養；二要查找思想作風紀律方面存在的突出問題并加以整改；三要將年度考核和兩個測評結合起來（公務員年度考核測評和黨員民主評議）；四要落實2012年宣傳思想工作任務，層層簽訂目標責任書；五要認真執行13項內務管理制度，將學習貫穿于整個學習教育活動之中，以達到"學習整改再提高、醒腦提神解春困、開拓奮進創佳績、奮力爭先創一流"的預期效果。(張春生)