教育部將在全國范圍內(nèi)推動落實“書法進課堂”，書法教育教材的審訂工作預(yù)計將于今年11月展開。
教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人表示，書法是一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，但因為種種原因，書法教育一度中斷。從2011年起，教育部開始研究設(shè)置中小學(xué)書法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（下簡稱《綱要》），要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標志著書法課正式進入中小學(xué)課堂，但由于專業(yè)師資匱乏、沒有統(tǒng)一教材以及應(yīng)試壓力等現(xiàn)實原因，政策落地情況不容樂觀。
長期致力于青少年書法教育的中國書法家協(xié)會理事彭利銘告訴記者，目前國內(nèi)中小學(xué)書法教育的普及呈現(xiàn)出“人數(shù)少，水平高”的狀況。這說明青少年不缺乏學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的興趣，但在整個教育體系的設(shè)置和社會輿論關(guān)注度上欠缺對書法等傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)。
教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人透露，教育部將繼續(xù)圍繞“書法進課堂”的推廣和教育規(guī)范化等工作與相關(guān)社會團體合作，中國書法家協(xié)會也計劃組織志愿者進入校園開展書法義務(wù)教學(xué)活動。（中國文化報）