新華社北京4月27日電(記者徐壯)“職業教育與普通教育同等重要，這兩個類型的教育沒有高低之分、優劣之別。”在27日解讀新修訂的職業教育法時，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季如此表示。
新修訂的職業教育法4月20日在十三屆全國人大常委會第三十四次會議上表決通過，將于5月1日起施行。輿論普遍期待，新職業教育法能破除社會中“職業教育是低層次教育”“職校學生上升通道窄”等陳舊觀念。當日的教育部新聞發布會即是介紹該法相關情況。
如何回應社會關切，使職業教育為中國制造、中國創造“孵化”更多高質量技能人才？陳子季介紹，新職業教育法首次以法律形式明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過推進普職融通等頂層設計，真正實現職業教育社會認可度的提高。
為了落實“職業教育與普通教育同等重要”，新職業教育法中還提出諸多“實招”：規定國家統籌推進職業教育與普通教育協調發展；規定職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會；規定用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件等。
這部法律的修改，凝聚了多年來職業教育改革發展的實踐經驗。我國目前已建成世界上規模最大的職業教育體系，現有職業學校1.13萬所，在校生超過3000萬人。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。
“現行法律很多規定已不適應改革發展需要。”教育部政策法規司司長鄧傳淮表示，新職業教育法優化職業教育類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系。“它將促進培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人力資源支撐。”