曾在課堂上演示“徒手劈磚”的四川大學(xué)副教授魏驍勇，７日獲得了一項(xiàng)旨在“向好奇心致敬”的嘉獎(jiǎng)——僅僅是為了給學(xué)生演示沖量定理和杠桿原理，傳統(tǒng)觀念中“為人師表”的老師從工地?fù)旎卮u頭，多番操練劈磚。
７日晚間，由浙江省科技館和泛科技興趣社區(qū)果殼網(wǎng)合力打造的“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”在杭州揭曉第二屆獲獎(jiǎng)名單。包括“劈磚教授”在內(nèi)，“鼻涕收集器”“男追女?dāng)?shù)學(xué)模型”等研究成果的發(fā)起者也受到了表彰。
“獲獎(jiǎng)的研究成果大多是有趣、搞笑的，但探索論證的過程是科學(xué)的。用充滿趣味的科研成果激發(fā)好奇心，這也是設(shè)立菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的初衷。”菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)總監(jiān)王丫米說。
當(dāng)晚，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的五個(gè)常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)生物獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)、心理學(xué)獎(jiǎng)分別頒給了假發(fā)順滑度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、公鸚鵡腚尖上的求偶利器、圍觀江豚妊娠期的３００天、男生追女生的數(shù)學(xué)模型和中國學(xué)生識(shí)別“老板”的臉更快。
除此之外，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)還特別設(shè)置了“幻想獎(jiǎng)”“發(fā)明獎(jiǎng)”“菠蘿Ｕ獎(jiǎng)”和“菠蘿ＭＥ獎(jiǎng)”四個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)，分別被《三體》、鼻涕收集器、１２３０６網(wǎng)站和川大教授劈磚摘得。
這些獎(jiǎng)項(xiàng)歷經(jīng)了１４名科學(xué)家評(píng)審員對(duì)科學(xué)性和趣味性的綜合評(píng)審，以及２６名導(dǎo)演、演員、作家等組成的星光評(píng)審團(tuán)對(duì)趣味性的再次評(píng)定。入選作品必須在正規(guī)雜志或者學(xué)術(shù)交流會(huì)議上發(fā)表過。
菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)起受到了美國“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”啟發(fā)。美國一本幽默科學(xué)期刊于１９９１年創(chuàng)立的“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”，以科學(xué)的名義幽默，以幽默的形式演繹科學(xué)。
“不過，相比‘搞笑諾貝爾獎(jiǎng)’，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)更注重好奇心和科學(xué)傳播的過程。”王丫米說。
一些獲獎(jiǎng)?wù)哒f，一定程度上，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)提倡的好奇心、趣味和發(fā)現(xiàn)力，也是對(duì)傳統(tǒng)教育體制的補(bǔ)充，對(duì)社會(huì)多樣性和包容度的鼓勵(lì)。
“在中國，老師是講授者，通常是權(quán)威、正確、不可辯駁的。學(xué)生的一些稀奇古怪的想法，有時(shí)自己就扼殺在腦子里了。久而久之，好奇心可能被扼殺。”魏驍勇說，“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)提供了一個(gè)寬松的空間，讓看似‘異類’的事情得以存在。”
浙江省科技館館長李瑞宏認(rèn)為，科研本身有幾個(gè)層面，關(guān)系到國計(jì)民生的高端研究很有必要，但官方對(duì)它們已給予關(guān)注，和老百姓生活密切相關(guān)的研究也很有意義，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)?wù)窍腙P(guān)注這部分研究。
“中國科普正處在過渡期——走過了低潮、正在開始發(fā)現(xiàn)科普的重要性。鼓勵(lì)好奇心、鼓勵(lì)創(chuàng)新，希望十年后喜歡科學(xué)的人能成倍增加。”第二屆菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委、中國科學(xué)院理論物理研究所研究員李淼說。