商洛日報訊 (見習記者 陳 琛 通訊員 田 波)今年以來，山陽縣充分發(fā)掘?qū)W校教育資源，廣泛開展關(guān)愛留守學生活動，為留守學生健康成長營造良好環(huán)境，讓遠在他鄉(xiāng)的父母少些牽掛，讓留守在家的兒童健康成長。
該縣制訂了留守學生“周座談、月家訪、校問詢”制度，并為各中小學配備專職女性副校長，負責關(guān)愛留守學生工作。學校每周召集部分教師和學生召開座談會，一對一做好留守學生的思想教育和心理疏導(dǎo)；每月組織班主任和任課教師深入學生家庭，了解留守學生的生活環(huán)境和家庭狀況；學校校長隨時關(guān)注留守學生身上的不良苗頭和異常情況，并及時問詢、及時解決。各學校為留守學生建立檔案，并指定一名教師擔任留守學生的“代理家長”，全面負責學生的思想教育、親情關(guān)懷、學習指導(dǎo)和生活幫扶，解決他們學習、生活、思想等方面存在的問題。縣上還在規(guī)模較大的學校成立了留守學生關(guān)愛中心，在規(guī)模較小的學校建立了留守學生關(guān)愛工作室，并配備“親情電話”“親情視頻”等設(shè)施，幫助學生每周至少和在外務(wù)工的父母通一次“親情電話”或“親情視頻”，有效彌補留守學生的親情缺失，確保留守兒童健康成長。