6月12日,是濟(jì)寧市初中升高中入學(xué)考試的第二天。記者在育才中學(xué)校門口發(fā)現(xiàn),多家暑期培訓(xùn)學(xué)校沿著馬路一字排開支起了遮陽棚,并打出了“超強(qiáng)師資”、“北大清華名師親自授課”、“VIP一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”的旗號(hào)沿街“叫賣”,面向前來陪考的學(xué)生家長(zhǎng)和過路市民招攬生源。
北大清華“名師”實(shí)為在校學(xué)生
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),為吸引眼球,各輔導(dǎo)學(xué)校可謂使盡渾身解數(shù),為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招募生源的“推銷人員”,不斷地把宣傳單頁散發(fā)給路過的市民。漫天散發(fā)的宣傳單頁令人眼花繚亂,甚至連停在校外的自行車、電動(dòng)車的車筐里都被塞得滿滿的。
除了散發(fā)傳單,有的補(bǔ)習(xí)學(xué)校還宣稱一個(gè)暑假就幫學(xué)生提高幾十分。更有甚者,宣稱由北大、清華的名師前來親授課程,在記者細(xì)問之下才得知,所謂的北大、清華名師其實(shí)就是從這些學(xué)校請(qǐng)來的在校生,一位在某培訓(xùn)學(xué)校任職的工作人員坦言:“其實(shí)根本用不著真的請(qǐng)北大、清華的教授過來,這些學(xué)生水平也都很高,教這些孩子沒問題。”
還有一家北京某中學(xué)網(wǎng)校,當(dāng)記者詢問北京中學(xué)的課程跟濟(jì)寧各個(gè)學(xué)校是否同步,學(xué)生水平參差不齊,這樣的統(tǒng)一視頻教學(xué)究竟有無意義時(shí),該培訓(xùn)學(xué)校老師只是連聲說“肯定會(huì)把學(xué)生教好”來搪塞。
盡管培訓(xùn)學(xué)校各有不同,但是價(jià)格卻都高得令人咋舌。拿一個(gè)即將步入高三的學(xué)生來說,如果選報(bào)所謂的北大、清華名師“一對(duì)一”輔導(dǎo),一節(jié)課45分鐘就要交200元,大小班設(shè)置有所不同,但是都是統(tǒng)一的60課時(shí),每天上四節(jié)課,如果按全日制一天八節(jié)課來上的話一個(gè)多星期就需支付12000元的學(xué)費(fèi);想報(bào)便宜一點(diǎn)的班只能報(bào)14-25人不等的大班,培訓(xùn)學(xué)校的工作人員直言:“這種大班的效果跟‘一對(duì)一’授課是不能比的,我們也不建議報(bào)。”
采訪中,幾乎所有工作人員都直言不諱地告訴記者,暑期補(bǔ)習(xí)班還有著為數(shù)不少的公辦學(xué)校在職教師。盡管教育部門明令禁止在職教師以任何形式參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng),但是這種事卻屢禁不止。
“別的孩子都去補(bǔ)習(xí),我家也不能落后!”
假期上不上補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于家長(zhǎng)來說也是件十分頭疼的事。“剛才過來好幾撥人給我介紹補(bǔ)習(xí)學(xué)校,這么長(zhǎng)的假期讓孩子去學(xué)習(xí)下也挺好的,但是這個(gè)價(jià)格實(shí)在是太貴了,動(dòng)不動(dòng)就好幾千塊錢,像我們這普通家庭真是挺難接受的。”面對(duì)高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,家長(zhǎng)陳女士無奈地感嘆道。
校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校為何如此火爆,補(bǔ)課十幾天就敢漫天要價(jià),業(yè)內(nèi)人士透露,很多家長(zhǎng)及學(xué)生“不甘落于人后”的心理一定程度上助長(zhǎng)了這樣的現(xiàn)象。
市民高女士的孩子也是馬上就要步入高一了,本想讓孩子暑假好好玩玩,但是一聽說班上其他學(xué)生都去上“高一預(yù)科班”了,高女士也只好為孩子選了補(bǔ)習(xí)班:“其實(shí)我認(rèn)為上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班并不會(huì)對(duì)成績(jī)有多大提高,但是總有這樣的心理,別的孩子都去補(bǔ)習(xí),我家的也不能落后。”
高女士還告訴記者,兒子班上很多家庭條件不錯(cuò)的家長(zhǎng),會(huì)聯(lián)合起來找孩子的任課老師“開小灶”。“畢竟是自己的老師對(duì)學(xué)生的情況和課程都十分熟悉,由他們來輔導(dǎo)孩子自然是再好不過了。”
記者了解到,濟(jì)寧市教育部門早就發(fā)布通知,要求任何學(xué)校不得以任何借口在假期組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí),不得以任何形式參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班。但是一到寒暑假,很多公職教師面對(duì)帶著錢送孩子上門的家長(zhǎng),也是不得已“欲拒還迎”了。
專家觀點(diǎn):補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)不應(yīng)過多涉足基礎(chǔ)教育
“我認(rèn)為讓孩子去上這種補(bǔ)習(xí)學(xué)校是完全沒有必要的。”曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)張奎明認(rèn)為,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以存在,但是它們應(yīng)該有一個(gè)更為合理的存在形式,可以通過舉辦一些音樂、美術(shù)等興趣班,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,但是文化課的教育還是要在正規(guī)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行。