對于壓歲錢呈現(xiàn)出的物化傾向，社會上出現(xiàn)了很多反對的聲音，不少人認(rèn)為從前壓歲錢只是一種風(fēng)俗，隨著生活水平的提高、物價的上漲，攀比之風(fēng)日重，從而也造成了一定的壓力。
其實(shí)對于“給不給壓歲錢或者給多少”的問題，我們的小記者也聽到了同學(xué)們的聲音。小記者陶可心通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“同學(xué)們覺得壓歲錢是一種傳統(tǒng)習(xí)俗，應(yīng)該給，但不用給太多，意思一下就行”。
小記者趙啟升認(rèn)為：“壓歲錢應(yīng)該給，不在于錢多少，圖個喜慶，發(fā)壓歲錢增添一點(diǎn)年的味道。特別是每次爺爺、奶奶發(fā)壓歲錢時，他們都喜歡讓我給他們一本正經(jīng)地拜年，拜年的整個過程增添了幾分樂趣。”
打理——誰來管？
過半父母是“錢掌柜”
調(diào)查中，超半數(shù)孩子表示，壓歲錢由父母管理，同時也有近半數(shù)孩子對此表示理解。不過，隨著孩子年齡的增長，越來越多的高年級同學(xué)開始自己支配壓歲錢，而家長只是給出意見及建議。
無論是否認(rèn)為應(yīng)由父母保管壓歲錢，父母強(qiáng)收壓歲錢時“給你交學(xué)費(fèi)”或“攢著以后用”等言辭，受訪孩子表示是一個大謊言。“可能他們就花掉了”或“轉(zhuǎn)手給別的孩子發(fā)壓歲錢”是很多孩子的想法。
小記者章范霖調(diào)查了4位同學(xué)，其中三人的壓歲錢是由家長管理的，只有一人壓歲錢是自己支配管理的。小記者了解到，壓歲錢由家長管理的原因，主要是家長認(rèn)為孩子還小，沒有獨(dú)自管理金錢的能力，害怕孩子亂花錢，養(yǎng)成壞習(xí)慣。
小記者王雨欣稱自己的壓歲錢躲不過“被沒收”的命運(yùn)，所以每次干脆主動上交。
小記者都欣樂通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年齡小的同學(xué)不能自己保管壓歲錢，都是交父母保管。而年齡大的同學(xué)，雖有管理權(quán)，但卻沒有完全支配權(quán)。都欣樂同學(xué)認(rèn)為，父母不僅應(yīng)該給自己部分支配權(quán)，更應(yīng)該教會自己如何理財(cái)，如何合理使用壓歲錢。
聲音
父母代管不如“幫管”
孩子對金錢和消費(fèi)已經(jīng)不陌生，對壓歲錢的管理越來越有自己的主見，對金錢的支配欲也越來越強(qiáng)烈。家長與其強(qiáng)行“征收”壓歲錢或“勸降”，讓孩子產(chǎn)生反感情緒，不如趁機(jī)利用壓歲錢引導(dǎo)孩子建立理財(cái)觀念，培養(yǎng)其正確的金錢觀。小記者袁清認(rèn)為，家長不要總是幫孩子管理壓歲錢，應(yīng)該讓孩子們學(xué)會合理安排壓歲錢的使用，自己來管理壓歲錢。
小記者章范霖認(rèn)可由家長幫助管理壓歲錢：“我們這個年紀(jì)的孩子，自控力較差，周圍環(huán)境對我們的影響又很大。如果幾千塊錢的壓歲錢都由自己支配，很難保證這些錢能用到正當(dāng)和需要的地方。萬一用這些錢亂買玩具、零食，甚至偷偷去網(wǎng)吧打游戲，那后果不堪設(shè)想。當(dāng)然，對個別自律性強(qiáng)、懂事的孩子，壓歲錢自己管理也未嘗不可。采訪的那個自己管理壓歲錢的伙伴，就是壓歲錢主要用來買書，剩下的都存銀行。當(dāng)然，即使自己管理也離不開家長的監(jiān)督和幫助。”
小記者王雨欣在受訪中寫道：“壓歲錢，不論是給家長也好，去買自己需要的東西也好，或是去干什么其他的，只要不揮霍，就不枉給我們壓歲錢的家人，因?yàn)檫@些也許是家人們對我們的一種期待吧。”
支配——怎么用？
多半買了學(xué)習(xí)用品
在壓歲錢使用方式上，小學(xué)生的消費(fèi)選擇相對簡單，比如用來購買學(xué)習(xí)用品和日用品等，也有超過40%的受訪學(xué)生表示家長或者自己會把壓歲錢存起來，作為日后的教育基金。
小記者梁牧寒的壓歲錢都由媽媽幫著存進(jìn)了銀行，需要時可以拿出來自己支配。遇到節(jié)日或長輩、老師、同學(xué)的生日還會用壓歲錢給他們買點(diǎn)小禮品，送上自己的一份祝福。